導語introduction

不少在職黨準備考雙證在職研究生時，總在“英語”和“綜合課”之間犯難——要么怕英語太久沒碰，連四級詞匯都記不全；要么擔心綜合課（如管理類聯考、專業課）知識點遺忘，撿起來太費時間，心里總琢磨：“雙證在職研究生考試難度到底集中在哪？英語和綜合課，哪個更難攻克？”其實考試難度的核心，對在職人來說有明顯的“場景化差異”，英語是“長期積累型難點”，綜合課是“知識點撿回型難點”，具體分析如下。

目錄

• 英語VS綜合課：雙證在職研究生考試難度對比表

• 英語難點：“詞匯+閱讀”是核心，難在“長期積累”

• 詞匯“記了忘、忘了記”，高頻詞沒抓手

• 閱讀“長難句+專業話題”，讀得慢還錯得多

• 綜合課難點：“知識點撿回+時間管理”是核心，難在“短期突擊”

• 數學“公式忘光”，解題沒思路

• 邏輯“題型陌生”，繞彎就錯

• 哪個是在職人最大的攔路虎？

• 在職黨針對性備考技巧，降低雙證在職研究生考試難度

• 英語用“碎片化+高頻詞”突破

• 綜合課用“高頻考點+時間分配”提分

• 總結

01 英語VS綜合課：雙證在職研究生考試難度對比表

　　想快速看清兩者的難度差異，表格從“考查形式、核心難點、在職黨痛點”三個維度拆解，不用盲目焦慮：

考試科目	常見考查形式（以管理類聯考/通用專業為例）	核心難度體現	在職黨主要痛點（貼合工作場景）
英語（二）	1.詞匯：要求4500+核心詞匯（含經濟、管理類高頻詞）；2.閱讀：4篇經濟/社會類文章（每篇400-500詞）；3.寫作：書信（如申請信、建議信）+圖表作文（如數據趨勢分析）	1.詞匯斷層（長期不用，記了又忘）；2.閱讀節奏慢（長難句多，沒時間逐句分析）；3.寫作模板化（不會結合職場場景表達）	加班后沒精力背單詞，碎片化時間記了易混；閱讀時被“經濟類術語（如GDPdeflator）”卡殼；寫作沒思路，只能套生硬模板
綜合課（以管理類聯考綜合為例）	1.數學：初等數學（小學到高中知識，如應用題、幾何）；2.邏輯：形式邏輯+論證邏輯（如“削弱論點”“假言推理”）；3.寫作：論證有效性分析（找文章漏洞）+論說文（如“企業創新”主題）	1.知識點遺忘（如三角函數公式、概率計算）；2.邏輯題型陌生（首次接觸，沒形成解題思路）；3.時間緊張（3科180分鐘，平均每科60分鐘）	多年沒碰數學，公式記不全；邏輯題繞彎多，加班后腦子轉不動；3科連考，中間沒時間休息，后半程精力跟不上

　　從表格能看出，考試難度的體現，不是“哪科絕對難”，而是“哪科更難適配在職人的備考節奏”——英語需要持續投入，綜合課需要快速撿回知識點。

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02 英語難點：“詞匯+閱讀”是核心，難在“長期積累”

　　對多數在職人來說，英語是雙證在職研究生考試難度的“第一關”，核心難在“長期脫離英語環境，積累不足”：

詞匯“記了忘、忘了記”，高頻詞沒抓手

　　英語（二）要求4500+核心詞匯，其中經濟、管理類詞匯（如“inventory庫存”“contract契約”）占比20%，在職黨平時很少接觸，背起來效率低。比如每天睡前背30個詞，第二天上班忙完就忘，一周下來能記住的不到50個；更麻煩的是，閱讀里的“熟詞僻義”（如“course除了‘課程’，還表‘進程’”），沒專門積累根本讀不懂句子。

閱讀“長難句+專業話題”，讀得慢還錯得多

　　英語閱讀多是經濟、社會類話題（如“遠程辦公對企業效率的影響”“全球供應鏈調整”），文章里的長難句，在職黨逐句分析要花3-5分鐘，遠超考試時間（每篇閱讀建議15分鐘內完成）；加上對專業話題不熟悉，比如沒接觸過“供應鏈管理”，哪怕讀懂句子，也可能誤解段落主旨，導致錯題率高達50%。

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03 綜合課難點：“知識點撿回+時間管理”是核心，難在“短期突擊”

　　綜合課的難度不像英語那樣“需要長期磨”，但對在職人來說，難在“快速撿回遺忘的知識點，還要應對緊張的考試時間”，這也是考試難度的另一體現：

數學“公式忘光”，解題沒思路

　　管理類聯考綜合的數學是初等數學，比如“行程問題”“概率計算”，但在職黨多是畢業5-10年，別說三角函數公式，連“等差數列求和公式”都記不清；做題時，看到“甲、乙兩人相向而行”的應用題，腦子里一片空白，得先翻課本回憶知識點，再慢慢列方程，一套題下來要花2小時，根本達不到考試要求（數學建議60分鐘完成25題）。

邏輯“題型陌生”，繞彎就錯

　　邏輯是多數在職人首次接觸的科目，比如“形式邏輯里的‘如果A，那么B’等價于‘非B，那么非A’”，剛學的時候總繞不過彎；論證邏輯的“削弱題”，容易把“無關選項”當成“削弱項”，比如題目問“如何削弱‘加班提升企業效率’”，錯選“加班影響員工健康”（無關），而沒選“加班導致員工出錯率上升，反而降低效率”（直接削弱）。加上邏輯題題干長（平均200字/題），加班后腦子疲勞，讀題都要花1分鐘，更別說分析選項。

04 哪個是在職人最大的攔路虎？

　　結合考試難度的具體體現，對80%的在職人來說，英語是更大的攔路虎，原因有兩個：

　　第一，英語需要“持續積累”，在職人很難擠出穩定時間——背單詞、練閱讀需要每天投入30-60分鐘，而多數人加班、倒班，今天背了明天斷，積累效果差；反觀綜合課，數學、邏輯可以通過“抓高頻考點（如數學的應用題、邏輯的削弱題）”短期突擊，1-2個月就能有明顯提升。

　　第二，英語“容錯率低”，綜合課“有取舍空間”——英語（二）國家線多在40-50分（滿分100），若詞匯、閱讀不過關，很容易低于國家線，直接無緣復試；而綜合課分值高（如管理類聯考綜合滿分200），哪怕數學錯5題，邏輯錯3題，寫作拿到中等分，也能過線，有更大的容錯空間。

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05 在職黨針對性備考技巧，降低雙證在職研究生考試難度

　　知道了攔路虎是英語，結合綜合課的特點，這兩個技巧能有效降低難度：

英語用“碎片化+高頻詞”突破

　　每天抽3個10分鐘（早通勤、午休息、晚睡前）背“高頻詞表”（優先記英語（二）常考的2000個詞），用“單詞APP+場景記憶”（比如記“inventory”時，聯想“企業庫存管理”的工作場景）；閱讀只練近10年真題，每篇讀2遍（第一遍做題，第二遍分析長難句和高頻詞），不用做模擬題，避免偏離考點。

綜合課用“高頻考點+時間分配”提分

　　數學整理“高頻公式表”（如行程問題、概率計算的10個核心公式），每天練10道真題（只做近5年的），不會的題直接看解析，不用死磕難題；邏輯優先學“削弱、加強、假言推理”三大題型（占分60%），其他題型可適當放棄；考試時嚴格分配時間（數學60分鐘、邏輯50分鐘、寫作70分鐘），做不完的題直接蒙，別糾結。

06 總結

　　雙證在職研究生考試難度的核心，對多數在職人來說，英語是比綜合課更大的攔路虎——英語難在“長期積累”，適配不了在職人零散的備考時間；綜合課難在“短期撿回”，但通過抓高頻考點能快速突破。備考時，優先給英語分配穩定時間，用碎片化積累突破詞匯和閱讀；綜合課聚焦高頻考點，做好時間分配，就能有效降低難度，不用再為“先攻哪科”犯愁。

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