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2018年非全日制研究生心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合大綱于9月7發(fā)布,今年大綱內(nèi)容與2017年心理學(xué)大綱相較,內(nèi)容沒有變化,基于此,老師給2018考生說一下后續(xù)心理學(xué)復(fù)習(xí)的備考建議,以幫助考生更好地掌握心理學(xué)的各個(gè)考點(diǎn),一起看看吧。
一、2017和2018年大綱對比
2018年大綱和2017年大綱相比無變化。
二、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
。ㄒ唬┰嚲頋M分及考試時(shí)間
本試卷滿分為300分,考試時(shí)間為180分鐘。
(二)答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
。ㄈ┰嚲砜疾閮(nèi)容結(jié)構(gòu)
心理學(xué)導(dǎo)論約100分(社心占了10分左右)
發(fā)展與教育心理學(xué)約70分
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)約60分
心理統(tǒng)計(jì)與測量約70分
。ㄋ模┰嚲眍}型結(jié)構(gòu)
單項(xiàng)選擇題65小題,每小題2分,共130分
多項(xiàng)選擇題10小題,每小題3分,共30分
簡答題5小題,每小題10分,共50分
綜合題3小題,每小題30分,共90分
三、備考建議
。ㄒ唬┬睦韺W(xué)導(dǎo)論
心理學(xué)導(dǎo)論是研究心理學(xué)基本原理和心理現(xiàn)象的一般規(guī)律的一門學(xué)科。此科目知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰,重點(diǎn)明確,考察全面細(xì)致。每章節(jié)都是從概念、特點(diǎn)、功能、分類、理論、影響因素等這幾個(gè)方面來展開。我們復(fù)習(xí)的基本策略應(yīng)是框架為先,理論為重。框架為先是要求大家掌握學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu),扎扎實(shí)實(shí)的打基礎(chǔ)。理論為重是梳理心理學(xué)每章節(jié)的重要理論,準(zhǔn)備好應(yīng)試大題。另外心理學(xué)導(dǎo)論中也考察了社會(huì)心理學(xué)的內(nèi)容,同學(xué)們也要重點(diǎn)學(xué)習(xí)社心中的各種理論。
(二)發(fā)展與教育心理學(xué)
發(fā)展心理學(xué)考察的內(nèi)容分為心理發(fā)展的基本理論和各年齡階段發(fā)展特點(diǎn)這兩部分。第二部分內(nèi)容繁多,備考時(shí)應(yīng)雙線縱橫,縱的方面就是按大綱給我們列出的年齡線索來梳理,橫的方面就是按照心理發(fā)展的內(nèi)容來展開。建議每個(gè)年齡階段按照生理與動(dòng)作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、言語發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、道德發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展等以圖表的方式來整理復(fù)習(xí)大綱,對各年齡階段進(jìn)行橫向比較,爭取把細(xì)節(jié)考點(diǎn)一一擊破。
教育心理學(xué)主要考察學(xué)習(xí)分類、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)遷移、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等基本方面的理論問題。四種學(xué)習(xí)理論是整個(gè)教育心理的重中之重,同時(shí)也是理解的難點(diǎn)之一。建議采用多種方式整理歸納,注重區(qū)別和聯(lián)系,強(qiáng)化記憶效果。
。ㄈ⿲(shí)驗(yàn)心理學(xué)
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是研究心理學(xué)的一種方法學(xué)。備考過程中,建議大家深刻理解實(shí)驗(yàn)邏輯、方法和范式,同時(shí)也要對某些具體領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)程序有所掌握,比如與注意、記憶等相關(guān)的具體實(shí)驗(yàn)。希望同學(xué)們在平常復(fù)習(xí)過程中多找一些實(shí)驗(yàn)案例來分析,總結(jié)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)專題。
。ㄋ模┬睦斫y(tǒng)計(jì)與測量
心理統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門工具性學(xué)科。復(fù)習(xí)時(shí)雖然需要記憶公式,但不能生搬硬套。復(fù)雜的推導(dǎo)過程不用深究,關(guān)鍵是理解每種統(tǒng)計(jì)方法的原理和思路。希望大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來深刻理解相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法。
測量心理學(xué)主要分為測驗(yàn)理論和測驗(yàn)應(yīng)用兩大部分。對于測驗(yàn)理論部分,要重點(diǎn)理解真分?jǐn)?shù)模型,這之后再理解信度、效度、難度、區(qū)分度就容易了。對于測驗(yàn)應(yīng)用部分,我們要注意不同類型測驗(yàn)的編制原理和方法,并注意測驗(yàn)的應(yīng)用條件。
最后建議同學(xué)們學(xué)習(xí)一定要回歸到課本,最少要精讀課本兩遍。文科重在理解基礎(chǔ)上的背誦,理科重在理解基礎(chǔ)上的運(yùn)用。在輪精細(xì)復(fù)習(xí)之后,第二輪要注重知識(shí)的系統(tǒng)性和重難點(diǎn),最后一輪以實(shí)踐練習(xí)為主,鞏固前面所學(xué),同時(shí)記憶背誦大題。
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