傳播知識是培養有專門知識和技能的人才的教育的一項重要任務。現代科學技術的迅猛發展決定了教師在課堂上不能單純向學生講授教材中的知識，而應當用現代的觀點審視和組織教學內容�；瘜W工程基礎作為工程技術課程，其教學內容除了化工基礎知識外，還應當體現先進性和實踐性。這就要求在有限的教學學時內調整化學工程在職研究生教學計劃，精選教學內容。

在化學工程在職研究生教學計劃中刪減一些陳舊、適應性不強的內容；對理論發展過程僅作簡要介紹。在集中講授研究成熟、應用性廣的理論、方法和工藝過程的同時，一方面通過查閱文獻，掌握現代化學化工領域的最新動態，向學生介紹本學科不斷涌現的新知識、新技術、新方法以及本學科與相關學科間的關系，使學生受到現代科學技術的熏陶。

另一方面根據工程技術課程應用性強的特點，著重強調理論聯系實際，增加化工生產與實驗室研究過程的區別、新型分離技術和生化反應器等教學內容，并在每章里增添與工業生產實際聯系密切的問題供大家討論分析，讓化學工程在職研究生充分認識工業生產過程與實驗室反應過程的區別。通過教學，使學生不僅能夠將科學原理應用于科學研究，也能應用于技術開發，增強了他們對化學領域和化工行業的適應性。