函授本科學(xué)歷也是國家認(rèn)可的是可以去報(bào)在職碩士研究生的，但要明確函授本科和在職碩士研究生雖然都是靈活學(xué)習(xí)的選擇，但它們?cè)趯W(xué)歷屬性、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)深度與目標(biāo)、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和難度、適用人群以及職業(yè)發(fā)展等方面存在明顯的差異。接下來，將從多個(gè)維度探討函授本科和在職碩士研究生，并分析它們的異同點(diǎn)。

一、在職碩士研究生函授本科能報(bào)嗎？

函授本科也是通過國家所認(rèn)可的方式來獲取到的本科學(xué)歷，而既然都是國家認(rèn)可的，那么憑借此種途徑所獲取的學(xué)歷自然是可以去報(bào)考在職碩士研究生的，但并非是就符合學(xué)歷就一定可以報(bào)名，在正式操作之前也是需要明確各個(gè)途徑和專業(yè)的報(bào)讀要求才可順利執(zhí)行后續(xù)操作。

二、在職研和函授本科性質(zhì)一樣嗎？

（1）學(xué)歷屬性

函授本科是一種本科學(xué)歷教育，旨在滿足那些具備高中畢業(yè)以上學(xué)歷，但由于工作等原因無法全日制進(jìn)修的人群。它通常需要完成一定的課程和考試，獲得相應(yīng)的學(xué)分和學(xué)位，具備與全日制本科學(xué)歷相當(dāng)?shù)膶W(xué)歷認(rèn)證。

在職碩士研究生則是一種研究生學(xué)歷教育，適用于已經(jīng)具備本科學(xué)歷并在職工作的人士。在職碩士研究生通常是在工作之余，通過上課、研討和科研等方式，完成一定的課程和學(xué)術(shù)研究，最終獲得碩士或博士學(xué)位。

（2）學(xué)習(xí)方式

函授本科的學(xué)習(xí)方式以自主性為主，學(xué)生可以根據(jù)自己的工作和生活安排，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成課程學(xué)習(xí)和考試。這種方式使得函授本科更適合那些已經(jīng)踏入職場(chǎng)，但希望繼續(xù)提升學(xué)歷的人群。

在職碩士研究生的學(xué)習(xí)方式相對(duì)更加靈活，但也更具挑戰(zhàn)性。學(xué)生需要在繁忙的工作之余，參加夜間或周末的課程，同時(shí)還需要承擔(dān)一定的科研任務(wù)。這種方式要求學(xué)生在學(xué)術(shù)和職業(yè)之間尋找平衡，同時(shí)保持高度的自律和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（3）學(xué)習(xí)深度與目標(biāo)

函授本科的課程設(shè)置更偏向于通識(shí)性，涵蓋了廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和批判思維能力。它適用于希望拓展知識(shí)面、提升綜合素質(zhì)的人士。

在職碩士研究生則更加注重專業(yè)深度和學(xué)術(shù)研究能力的培養(yǎng)。學(xué)生需要選擇一個(gè)具體的研究方向，在導(dǎo)師指導(dǎo)下深入探究，最終形成論文或項(xiàng)目。這種方式適用于希望在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域深入研究的人群。

（4）學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和難度

從學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)來看，函授本科通常需要3到4年的時(shí)間，與全日制本科相當(dāng)；而在職碩士研究生的學(xué)習(xí)周期較長(zhǎng)，一般需要2到3年，甚至更長(zhǎng)時(shí)間。

在難度上，雖然函授本科的學(xué)習(xí)難度也不容小覷，但相對(duì)而言，在職碩士研究生的學(xué)習(xí)難度更高。在職碩士研究生需要在工作和學(xué)習(xí)之間取得平衡，同時(shí)面臨更高要求的學(xué)術(shù)研究和項(xiàng)目任務(wù)。

（5）適用人群和職業(yè)發(fā)展

函授本科更適合那些已經(jīng)有一定職業(yè)基礎(chǔ)，但希望通過提升學(xué)歷來促進(jìn)職業(yè)發(fā)展的人士。這些人群通常希望通過學(xué)歷的提升，獲得更多職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

在職碩士研究生適用于已經(jīng)有一定工作經(jīng)驗(yàn)，并希望在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域深入研究，提升學(xué)術(shù)研究能力的人群。這些人通常希望在職業(yè)生涯中能夠有更高水平的學(xué)術(shù)背景，從事更具深度和挑戰(zhàn)性的工作。

綜上所述，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式需要根據(jù)個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)、學(xué)術(shù)興趣、時(shí)間安排以及學(xué)習(xí)動(dòng)力等因素進(jìn)行綜合考慮。無論選擇哪種方式，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升都是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和職業(yè)成功的重要途徑。