四川農(nóng)業(yè)大學(xué)在職研究生畢業(yè)獲得什么證書(shū)？

　　許多學(xué)員步入社會(huì)工作了幾年之后，充分認(rèn)識(shí)到了文憑證書(shū)的重要性，于是想考研讀研提升專(zhuān)業(yè)水平并獲取優(yōu)質(zhì)證書(shū)，以便改善職場(chǎng)境遇。研究生招生專(zhuān)業(yè)和院校較多，那么，攻讀四川農(nóng)業(yè)大學(xué)MF畢業(yè)獲得什么證書(shū)？下文就來(lái)介紹。

畢業(yè)獲得雙證書(shū)

　　四川農(nóng)業(yè)大學(xué)在職研究生MF畢業(yè)獲得國(guó)家承認(rèn)的研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位雙證書(shū)。所獲雙證書(shū)社會(huì)認(rèn)可度和含金量較高，能為職業(yè)發(fā)展帶來(lái)較大幫助，其作用具體如下：

1、雙證人員在求職時(shí)擁有較大的選擇權(quán)，可以選擇更多更高層次的工作職位，就業(yè)成功率和滿(mǎn)意度會(huì)相對(duì)比較高，并且入職之后獲得晉升的幾率也比較大。

2、雙證人員在申請(qǐng)?jiān)u定同等級(jí)職稱(chēng)時(shí)，比本科生需要的工作年限少，更容易評(píng)定成功。

3、雙證人員在報(bào)考公務(wù)員或事業(yè)編時(shí)，可以報(bào)考更高層次的工作職位，提高報(bào)考成功率。

4、雙證人員在申請(qǐng)一線城市或省會(huì)城市落戶(hù)積分時(shí)，比本科生獲得的積分高，有助于盡早實(shí)現(xiàn)落戶(hù)愿望。

5、雙證人員在申請(qǐng)讀博士、申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)等方面也具備較大優(yōu)勢(shì)。

雙證書(shū)獲取方法

　　四川農(nóng)業(yè)大學(xué)MF的報(bào)考類(lèi)型是非全日制研究生。此類(lèi)型是考試入學(xué)，學(xué)員需要符合報(bào)考條件，通過(guò)研招網(wǎng)報(bào)名及現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)獲得考試資格，再依次參加并通過(guò)國(guó)家統(tǒng)一初試及院校復(fù)試，被院校擇優(yōu)錄取后就可獲得入學(xué)資格。入學(xué)后按規(guī)定學(xué)完課程，修滿(mǎn)學(xué)分，完成論文撰寫(xiě)及答辯就可獲得雙證書(shū)。

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)在職研究生生物與醫(yī)藥碩士正在招生中

學(xué)制學(xué)費(fèi)介紹

具體詳情可查看：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)在職研究生

招生時(shí)間介紹

　　滿(mǎn)足四川農(nóng)業(yè)大學(xué)在職研究生生物與醫(yī)藥碩士招生條件的學(xué)員，可在10月份登錄研招網(wǎng)進(jìn)行報(bào)名，之后在11月份進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。審核通過(guò)，學(xué)員即可參加12月底或者次年1月初的全國(guó)統(tǒng)一招生考試。

　　學(xué)員的初試成績(jī)達(dá)到國(guó)家錄取分?jǐn)?shù)線和院校線后，便可參加次年3、4月份的復(fù)試。院校會(huì)根據(jù)學(xué)員初試和復(fù)試的綜合成績(jī)進(jìn)行審核，擇優(yōu)錄取，發(fā)放錄取通知書(shū)。

上課方式介紹

　　該項(xiàng)目的上課方式較為靈活，主要是周末班。周末班的學(xué)員可以利用周六、日進(jìn)行上課，不用耽誤周一至周五的上班時(shí)間，比較適合想利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)員報(bào)考，無(wú)需脫產(chǎn)，可以邊工作邊學(xué)習(xí)。

所獲證書(shū)介紹

　　攻讀該項(xiàng)目的學(xué)員成功畢業(yè)，就可以獲得院校頒發(fā)的碩士學(xué)位證書(shū)和研究生學(xué)歷證書(shū)。這兩本證書(shū)與全日制研究生畢業(yè)所獲證書(shū)享有等同的法律效力，含金量較高。這兩本證書(shū)還可以提高學(xué)員的受教育背景，成為之后求職就業(yè)、升職加薪的敲門(mén)磚。

本科應(yīng)屆畢業(yè)生如何考四川農(nóng)業(yè)大學(xué)在職研究生？

一、本科生報(bào)考流程

本科考研究生流程如下：（1）網(wǎng)站報(bào)名

　　本科生可以在研招網(wǎng)填寫(xiě)個(gè)人信息并選擇意向的學(xué)校及專(zhuān)業(yè)等，填寫(xiě)完畢并確認(rèn)信息后即可提交，系統(tǒng)將生成報(bào)名號(hào)，即完成報(bào)名。有關(guān)報(bào)名時(shí)間可實(shí)時(shí)關(guān)注網(wǎng)站公告。

（2）現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)

　　網(wǎng)報(bào)成功的考生，接下來(lái)要參加學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。注意事先根據(jù)要求準(zhǔn)備確認(rèn)材料，待規(guī)定時(shí)間前往指定地點(diǎn)將材料遞交，由現(xiàn)場(chǎng)工作人員審核，同時(shí)考生對(duì)報(bào)名信息進(jìn)行核對(duì)等。

（3）入學(xué)考試

　　非全日制研究生入學(xué)考試分為全國(guó)聯(lián)考和復(fù)試兩項(xiàng)，本科生完成現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)后，即可在規(guī)定時(shí)間進(jìn)行初試。待此項(xiàng)考試成績(jī)公布，分?jǐn)?shù)達(dá)到規(guī)定要求的考生由學(xué)校安排復(fù)試。

（4）課程學(xué)習(xí)

　　本科生依次通過(guò)各項(xiàng)考試，將由學(xué)校擇優(yōu)錄取。被錄取人員辦理了相關(guān)手續(xù)后，方可通過(guò)非全日制的形式來(lái)學(xué)習(xí)研究生課程。其課程學(xué)制一般是2.5-3年。

（5）獲取證書(shū)

　　在學(xué)制內(nèi)修完所有課程并修滿(mǎn)學(xué)分的人員，即可申請(qǐng)撰寫(xiě)論文并在規(guī)定時(shí)間參加答辯。順利通過(guò)答辯者由學(xué)校進(jìn)行審核，審核批準(zhǔn)將獲得碩士學(xué)歷和學(xué)位。

二、本科生申報(bào)優(yōu)勢(shì)

（1）有經(jīng)濟(jì)來(lái)源

　　讀非全的無(wú)非兩個(gè)群體，一個(gè)是一些應(yīng)屆生，本科應(yīng)屆生是四川農(nóng)業(yè)大學(xué)在職研究生的主要報(bào)考群體之一，這類(lèi)人員想早點(diǎn)去社會(huì)歷練、早日實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。一方面可以自己邊賺錢(qián)邊讀研，不擔(dān)心經(jīng)濟(jì)來(lái)源，另一方面也可以在社會(huì)和校園中同步學(xué)習(xí)，提升自己的能力和學(xué)歷。

　　另外多數(shù)去報(bào)讀的很多是在升職加薪時(shí)遇到了瓶頸，或者是想為未來(lái)發(fā)展上增加一點(diǎn)砝碼的人群，總之去報(bào)讀的優(yōu)勢(shì)還是很多的。

（2）積累更多的人脈

　　不管是應(yīng)屆生，還是在職場(chǎng)打拼多年的在職者，積累更多高學(xué)歷的人脈都是有很多好處的。讀研之后，我們接觸到的都是更加優(yōu)秀的人，這些人來(lái)自五湖四海、各行各業(yè)，可能有企業(yè)的老總，也可能有政府的領(lǐng)導(dǎo)，還可能有創(chuàng)業(yè)的成功者，當(dāng)然也有一些寶媽、白領(lǐng)和剛畢業(yè)應(yīng)屆生等等。

三、進(jìn)修所需費(fèi)用不高

　　對(duì)于本科應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)講，是并無(wú)存款的，而所選四川農(nóng)業(yè)大學(xué)在職研究生去報(bào)名其實(shí)所需花費(fèi)并不是很高的，在當(dāng)前所需的費(fèi)用即使各專(zhuān)業(yè)不同，但總的來(lái)講就都是幾萬(wàn)元的，而其所需的費(fèi)用也不都是要一次性繳清的，畢業(yè)之后找尋工作，還是可以減輕一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的。

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　　此外四川農(nóng)業(yè)大學(xué)在職研究生招生中還注重考生的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)術(shù)追求。對(duì)于大齡報(bào)考者來(lái)說(shuō)，他們通常具有更明確的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)術(shù)追求，能夠更好地適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)要求。因此，在復(fù)試環(huán)節(jié)中，評(píng)委也會(huì)對(duì)考生的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)術(shù)追求進(jìn)行評(píng)估，以確定其是否符合學(xué)校的要求。

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